SOAL PROFESIONAL 2

Profesional 2 (Publikasi Ilmiah)

Kompetensi inti 10

Melakukan tindakan reflektif untuk peningkatan kualitas pembelajaran.

Indikator : 1. Melakukan refleksi terhadap pembelajaran PAI yang telah   

                        dilaksanakan

                     2. Memanfaatkan hasil refleksi terhadap pembelajaran PAI yang 

                         dilaksnakan

                     3. Melakukan PTK untuk meningkatkan kualitas pembelajaran

                         PAI

Kompetensi 24

Mengembangkan Keprofesian secara berkelanjutan dengan melakukan tindakan

Indikator : 1. Melakukan refleksi terhadap kinerja sendiri secara terus-

                         menerus.

                     2. Memanfaatkan hasil refleksi dalam rangka peningkatan

                         keprofesionalan.

                     3. Melakukan Penelitian Tindakan Kelas untuk peningkatan

                         Keprofesionalan.

                     4. Mengikuti kemajuan zaman dengan belajar dari berbagai

                          sumber.

 بِسْمِ اللّٰهِ الرَّحْمٰنِ الرَّحِيْمِby: Yusri

1.  Ada banyak ragam karya tulis ilmiah, ada karya tulis ilmiah termasuk kategori populer dan non-populer. Suatu karya tulis ilmiah yang dibuat untuk keperluan presentasi maupun diskusi disebut….

A.    Makalah

B.     Artikel jurnal imiah

C.     Buku akademik

D.    Review artikel

E.     Laporan penelitian

2.   Karya tulis ilmiah sering dipahami sebagai karya tulis yang sulit dipahami dan hanya dilakukan oleh orang tertentu saja dengan kapasitas keilmuan yang mumpuni. Namun prinsipnya karya tulis ilmiah secara sederhana dapat dipahami sebagai….

A.    Tulisan yang disusun berdasarkan fakta dan analisa, disajikan dengan bahasa yang baku dan memberikan informasi yang objektif dan rasional

B.     Suatu karya yang dipublikasi pada media online atau offline dan memiliki keterbacaan yang tinggi

C.     Suatu karya memiliki rujukan dan publikasi ilmiah

D.    Suatu karya yang ditulis oleh pakar di bidangnya

E.     Suatu karya yang didukung oleh fakta dan data ilmiah

3.   Pak Andi melakukan PTK tentang peningkatan aktivitas belajar peserta didik dengan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw. Teknik pengumpulan data yang tepat dilakukan adalah....

A.    Pengumpulan data melalui observasi

B.     Pengumpulan data melalui pertanyaan

C.     Pengumpulan data melalui pembuatan dan pemanfaatan catatan

D.    Pengumpulan data melalui interview

E.     Pengumpulan data melalui pengamatan tidak langsung

4.  Penelitian Karya Tulis Ilmiah harus menggunakan kaidah keilmuan atau istilah-istilah akademik dan bidang penelitian si penulis. Manfaat Karya Tulis Ilmiah yang baik adalah....

A. Memiliki manfaat yang kontextual

B. Memiliki manfaat personal

C. Memiliki manfaat yang dinamis

D. Memiliki manfaat individual dan Sosial

E. Memiliki manfaat teoritis dan praktis

5.   Langkah – langkah dalam melaksanakan PTK diantaranya  :

A.    Laporan hasil penelitian guru secara formal mitra tim peneliti sekaligus sebagai peneliti

B.     Susunan organisasi Tim peneliti Tindakan Kelas tidak angota penuh

C.     Identifikasi masalah tidak perlu terlalu jelas

D.    Laporan tidak diperlukan secara rinci

E.     Bentuk laporannya tidak terlalu regit

6.Penelitian Tindakan kelas merupakan penelitian yang dilakukan oleh guru di lingkungan sekolahnya.jika sekolah yang para gurunya memiliki keterampilan dalam melaksanakan PTK tentu saja sekolah tersebut akan memperoleh manfaat yang besar,hakikat manfaat dari PTK adalah…

A. Memberikan manfaat bagi siswa dan guru dalam pembelajaran

B. meningkatkan kualitas pembelajaran dengan proses yang ilmiah

C. meningkatkan kualitas pendidikan disekolah

D. meningkatkan kualitas pembelajaran

E Perbaikan kinerja secara professional

7. Setelah melakukan PTK, guru dituntut untuk dapat menulis laporannya. Dalam menyusun laporannya tersebut perlu mengikuti garis besar sistematika umum yang digunakan. Hal ini dilakukan untuk memudahkan penulisan laporan. Langkah-langkah dalam penyusunan proposal PTK yang benar adalah ....

A.Menyusun latar belakang masalah, menyusun judul penelitian, merumuskan masalah, tujuan dan manfaat penelitian, menentukan teori pendukung, kerangka berpikir dan hipotesis tindakan, menentukan metode penelitian dan menyusun instrumen penelitian

B. Merumuskan judul penelitian, menyusun latar belakang masalah, merumuskan masalah, tujuan dan manfaat penelitian, menentukan teori pendukung, kerangka berpikir dan hipotesis tindakan, menentukan metode penelitian dan menyusun instrumen penelitian

C. Menentukan metode penelitian, dan menyusun instrumen penelitian, menyusun latarb belakang masalah, menentukan teori pendukung, menentukan judul

D. Menentukan judul penelitian, menyusun latar belakang masalah, menentukan tujuan dan manfaat penelitian, menyusun instrumen penelitian

E. Menentukan judul penelitian, merumuskan masalah, menyusun latar belakang masalah, tujuan dan manfaar penelitian, menyusun instrumen penelitian

8. Dalam menyusun laporan PTK secara umum berisi 3 hal, yaitu bagian awal, batang tubuh dan bagian akhir laporan. Yang termasuk batang tubuh laporan penelitian PTK adalah ....

A. Halaman judul, halaman pengesahan, abstrak, kata pengantar, daftar isi, daftar tabel, gambar/grafik dan lampiran

B. Daftar pustaka dan lampiran

C. Bagian pendahuluan, kajian teori, prosedur Penelitian Tindakan Kelas, hasil penelitian dan hasil pembahasan, simpulan dan saran

D. Lata pengantar, daftar isi, kajian teori, hasil penelitian, dan lampiran 

E. Kajian teori, pembahasan, daftar tabel, daftar pustaka dan lampiran

9. Merenungkan kembali tidakan perbaikan dan dampaknya serta mencari jalan keluar untuk tindak lanjut PTK, disebut ....

A. Refleksi

B. Siklus

C. Planning

D. Observasi

10. Yang membedakan Penelitian Tindakan Kelas dengan penelitian-penelitian yang lain adalah adanya karakteristik tertentu, yaitu....

A. inovatif, aktif, kolaboratif dan siklusistis

B. Inovatif, kreatif, kolaboratif dan siklusistis

C. Inovatif, partisipatoris, kolaboratif dan siklusistis

D. Inovatif, kolaboratif, siklusistis, partisipatoris, kasuistis 

E. Partisipatoris dan sikluistis

11. Dalam menyusun modul, modul yang dikembangkan tidak tergantung pada media lain atau tidak harus digunakan bersama-sama dengan media pembelajaran lain. Jadi, pembelajar fokus dalam satu media tersebut.

Hal ini mencerminkan bahwa ciri khas modul adalah ....

A. Brief

B. Clear

C. Stand Alone

D. Valid

E. Accurate

12. Karya ilmiah hasil PTK merupakan salah satu pengembangan diri di bidang ....

A. Modifikasi karya

B. Karya Inovatif

C. Pengembangan diri

D. Publikasi Ilmiah

E. Inovasi pembelajaran

13. Tindakan yang diambil guru untuk meningkatkan dirinya atau teman sejawatnya untuk menguji asumsi-asumsi teori pendidikan di dalam praktik atau mempunyai makna sebagai evaluasi merupakan pengertian PTK menurut ....

A. Cohen

B. John Elliot

C. Kurt Lewin

D. Kemmis-Mc Taggart

E. Hopkins

14. Bukti fisik yang harus disertakan dalam pengajuan angka kredit adalah berupa modul atau diktat asli secara jelas menunjukkan nama penulisnya. Modul tersebut digunakan di tingkat provinsi dan disahkan oleh Kepala Dinas provinsi.

Angka kredit dari diktat yang digunakan di tingkat provinsi adalah senilai....

A. 0,1

B. 1

C. 1,5

D. 2

E. 3

15. Karya Tulis Ilmiah adalah penuangan data lapangan atau gagasan pemikiran dalam bentuk karangan yang mengikuti aturan dan metode ilmu pengetahuan sebagai info ilmiah yang dapat didiskusikan dan disebarluaskan kepada masyarakat pendidikan serta didokumentasikan di perpustakaan.

Kriteria Karya Tulis Ilmiah di bawah ini, yang benar adalah ....

A. Asli, perlu, ilmiah dan kolaboratif

B. Asli, prediksi,ilmiah dan konsisten

C. Akurat, perlu, ilmiah dan konsisten

D. Asli, perlu, ilmiah dan konsisten

E. Akurat, perlu, inspiratif dan konsisten

16. Guru mengamati kemampuan menemukan ibrah dari materi kisah-kisah Nabi dan Rasul masih sangat lemah. Guru memutuskan untuk memberi tindakan dengan pembelajaran menggunakan video. Rumusan masalah yang tepat untuk permasalahan psenelitian tindakan di atas adalah ....

A. Mengapa siswa lebih suka melihat video daripada penjelasa guru

B. Bagaimana media video yang baik untuk pembelajaran siswa terkait kisah-kisah nabi

C. Apakah penggunaan media video dapat meningkatkan kemampuan menemukan ibrah dari kisah-kisah nabi

D. Apakah memilih video lebih penting dari penjelasan guru

E. Seperti apa penjelasan guru agar dapat didengarkan siswa

17. Dalam sebuah karya tulis ilmiah, penulis wajib mencantumkan rujukan atau daftar pustaka sebagai bagian dari penjelas bahwa KTI yang disusun tidak mengandung unsur plagiarisme, penulisan daftar pustaka yang benar adalah …

A. Ra. Kartini. 1987 habis gelap terbitlah terang jakarta balai pustaka 

B. Kridalaksana, harimuktidan kentjano,joko, seminar bahasa indonesia 1968, ende flores: nusa indah,1971

C. Rosidi, Ayip, 1977 laut biru langit biru, pustaka jaya,jakarta

D. Keraf, Gorrys. 1985. Argumentasi dan narasi. Ende flores: pustaka jaya.

E. Gorrys, Keraf. 1985. Argumentasidan narasi. Endoflores: pustaka jaya

18.Di bawah ini yang termasuk dalam pembahasan Profesional 2 PPKB PAI adalah....

A. Praktik penulisan majalah, penulisan modul dan artikel ilmiah

B. Penulisan & Publikasi Ilmiah, praktik penulisan PTK, penulisan modul dan penulisan artikel ilmiah

C. Penulisan Artikel Ilmiah, penulisan modul, dan karya tulis ilmiah

D. Penulisan Modul dan Penelitian Tindakan Kelas

E. Praktik Penulisan Majalah pendidikan

Perhatikan pernyataan berikut!

 19. 1) Karya tulis ilmiah memuat gagasan ilmiah lewat pikiran dan alur pikiran.

2) Keindahan karya tulis ilmiah terletak pada bangun pikir dengan  

unsur-unsur yang menyangganya. 

3) Alur pikir dituangkan dalam sistematika dan notasi. 

4) Karya tulis ilmiah terdiri dari unsur-unsur: kata, angka, tabel, dan  gambar, yang tersusun mendukung alur pikir yang teratur. 

5) Karya tulis ilmiah harus mampu mengekspresikan asas-asas yang  

terkandungdalam hakikat ilmu dengan mengindahkan kaidah-kaidah kebahasaan. 

6) Karya tulis ilmiah terdiri dari serangkaian narasi (penceritaan),  

eksposisi (paparan), deskripsi (lukisan) dan argumentasi (alasan).

Pernyataan di atas merupakan ....

A. Syarat KTI

B. Spesifikasi KTI

C. Kriteria KTI

D. Sistimatika KTI

E. Prinsip KTI

20. Salah satu model dan bentuk PTK yang sering digunakan di dalam dunia pendidikan diantaranya model Kurt Lewin. Menurutnya PTK terdiri dari beberapa siklus, setiap siklus terdiri dari 4 langkah. Keempat langkah tersebut secara berurutan adalah ....

A. Perencanaan - Observasi - Refleksi - Aksi

B. Observasi - Perencanaan - Aksi - Refleksi

C. Aksi - Observasi - Refleksi - Perencanaan

D. Perencanaan - Aksi - Observasi - Refleksi

E. Perencanaan - Observasi - Aksi - Refleksi

21. Bentuk intervensi tindakan dari judul PTK "Penerapan Pembelajaran Model Problem Based Learning untuk meningkatkan kreatifitas dan kemampuan pemecahan masalah pada mata pelajaran PAI" adalah ....

A. Penerapan pembelajaran

B. Kreatifitas siswa

C. Model Problem Based Learning

D. Mata Pelajaran PAI

22. Pak Nasihin menemukan masalah pembelajaran di kelas berupa rendahnya kemampuan makharijul huruf membaca al-Quran di kalangan peserta didik, maka ia melakukan penelitian tindakan kelas. 

Apa pertanyaan yang paling tepat untuk penelitian tindakan kelas tersebut?

A. Apakah terdapat hubungan antara makharijul huruf dengan kemampuan membaca al-Quran pada peserta didik?

B. Seperti apakah penggunaan metode pembelajaran langsung yang dapat meningkatkan kemampuan makharijul huruf dalam membaca al-Quran pada peserta didik?

C. Bagaimana Efektivitas metode pembelajarna langsung terhadap kemampuan membaca alQuran pada peserta didik?

D. Apakah terdapat perbedaan kemampuan membaca al-Quran peserta didik antara yang menggunakan metode pembelajaran langsung dengan yang menggunakan metode al-Barqi?

E. Apakah penggunaan metode pembelajaran langsung dapat meningkatkan kemampuan makharijul huruf dalam membaca al-Quran pada peserta didik?

23. Ibu Ina menemukan masalah pembelajaran di kelas berupa rendahnya kemampuan peserta didik dalam menerapkan perhitungan hukum waris. Setelah diidentifikasi, beberapa di antara penyebab masalahnya adalah, kurang perhatian orang tua, metode pembelajaran yang tidak tepat, dan rendahnya motivasi peserta didik dalam belajar PAI. 

Solusi apa yang paling tepat, ketika akan dilakukan Penelitian Tindakan Kelas?

A. Penggunaan problem based learning

B. Motivasi belajar peserta didik

C. Memotivasi orang tua

D. Memotivasi dan meminta perhatian orang tua siswa

E. Pemotivasian kepada peserta didik dan orang tua

24. Pak Hamid adalah seorang guru yang selalu menggunakan Penelitian Tindakan Kelas untuk menyelesaikan permasalahan terkait pembelajaran di kelasnya. untuk memastikan bahawa penelitian tindakan kelas yang dilakukannya benar-benar dapat menyelesaikan masalah, maka 

Langkah-langkah sistematis yang dilakukan pak Hamid adalah ….

A. Pengamatan, Perencanaan, Pelaksanaan, dan Refleksi

B. Perencanaan, Pelaksanaan, Pengamatan, dan Refleksi

C. Pelaksanaan, Perencanaan, Pengamatan, dan Refleksi

D. Pengamatan, Pelaksanaan, Perencanaan, dan Refleksi

E. Refleksi, Pelaksanaan, Perencanaan, dan Pengamatan

25. Saat pak Abdullah menemukan masalah pembelajaran di kelas berupa rendahnya kemampuan membaca al-Quran di kalangan peserta didik, maka pada penelitian tindakan kelas yang dilakukannya, ia mengumpulkan data kemampuan membaca al-Quran peserta didik dengan teknik 

…..

A. Wawancara

B. Quesioner

C. Tes tulis

D. Tes unjuk kerja

E. Dokumentasi

26. Saat pak Abdullah meneliti tindakan penggunaan media audio visual untuk meningkatkan kemampuan membaca al-Quran di kalangan peserta didik, maka ia menganalisis data dengan teknik …..

A. Kualitatif

B. Kuantitatif

C. Kualitatif dan kuantitatif

D. Perbandingan

E. Statistik

27. Karya tulis ilmiah adalah tulisan dengan bahasa lugas atau denotatif, mengikuti kaidah-kaidah bahasa yang berlaku, dan tidak mengandung kata dan ungkapan yang bermakna. 

Berdsarkan pengertian tersebut, maka di antara ciri-ciri karya tulis ilmiah adalah …..

A. Accurate

B. Clear

C. Brief

D. Logical

E. Ethical

28. Bapak Arsyad merenungkan masalah dalam pembelajaran yang ditemukan di kelasknya, kemudian mempertimbangkan tindakan yang paling tepat untuk mengatasi masalah tersebut melalui penelitian, dan melaporkannya dalam tulisan. Dalam hal ini pak Arsyad melakukan penelitian ……

A. Reflektif

B. Naratif

C. Penelitian tindakan pembelajaran

D. Penelitian tindakan kelas

E. Penelitian tindakan sekolah

29. Penelitian tindakan kelas adalah penelitian yang dilakukan oleh guru di kelas atau di sekolah tempat guru mengajar dengan tujuan perbaikan dan/atau peningkatan kualitas proses dan praktik pembelajaran.

Langkah-langkah dalam pelaksanaan Penelitian Tindakan Kelas menurut Mc. Taggart dalam pelaksanaan dapat digabungkan antara ... 

A. Rencana dan observasi 

B. Tindakan dan refleksi 

C. Rencana dan refleksi 

D. Observasi dan refleksi 

E. Tindakan dan Observasi 

30. Pak Burhan sebagai Guru PAI di SD N Sidoluhur ingin mengajukan proposal Penelitian Tindakan Kelas (PTK) untuk memperoleh dana hibah yang diberikan oleh sekolah. Langkah pertama yang ia lakukan adalah merumuskan judul PTK, yaitu: Peningkatan Nilai Ulangan Harian Mata Pelajaran PAI Kelas V di SD N Sidoluhur melalui Metode Diskusi". Pak Burhan kemudian menyusun proposal lengkap dan mengajukannya ke sekolah. Setelah beberapa waktu berlalu, proposal Pak Burhan dinyatakan diterima dan dana hibah dapat dicairkan. Akan tetapi Pak Burhan menemui masalah, yaitu ia tidak dapat melaksanakan penelitiannya karena masalah yang diangkat tidak terjadi di sekolah tersebut.

Berdasarkan cerita yang dialami Pak Burhan di atas, manakah pernyataan di bawah ini yang menjadi penyebab timbulnya masalah tersebut ….

A. Judul penelitian tindakan kelas tersebut tidak menarik dan menantang.

B. Jumlah dana hibah yang diberikan sekolah ternyata tidak sesuai dengan kebutuhan dana yang diajukan.

C. Penelitian tindakan kelas yang dilakukan Pak Burhan tersebut tidak dilakukan secara berkolaborasi dengan mitranya.

D.Penyusunan proposal penelitian tindakan kelas tersebut tidak diawali dengan identifikasi dan perumusan permasalahan penelitian.

E. Sampel yang dipilih dalam penelitian tersebut kurang tepat dan kurang memadai jumlahnya.

31. Makalah merupakan karya tulis ilmiah yang disusun untuk keperluan presentasi maupun diskusi. Makalah biasanya menyajikan sebuah topik dari sudut pandang tertentu yang ditawarkan penulis. Berikut ini ciri-ciri makalah adalah, kecuali ….

A. Berjumlah 50-100 halaman

B. Mengikuti pedoman penulisan karya ilmiah

C. Ditulis menggunakan bahasa Indonesia yang baik

D. Memiliki pola berfikir rasional

E. Disusun secara sistematis

32.Perhatikan pernyataan dni bawah ini:

1) Terdapat partisipasi peneliti dalam suatu program kegiatan

2) Adanya tujuan untuk meningkatkan kualitas melalui penelitian tindakan

3) Memiliki tujuan untuk menemukan teori tertentu

4) Adanya tindakan untuk meningkatkan kualitas suatu program

5)Berorientasi pada masalah

Berdasarkan pernyataan di atas, manakah yang menjadi ciri Penelitian Tindakan Kelas ….

A. 1), 2), dan 4)

B. 2), 3), dan 5)

C. 1), 3), dan 4)

D. 1), 2), dan 3)

E. 2), 3), dan 4)

33. Otentitas dan originalitas sebuah Karya Tulis Ilmiah (KTI) merupakan salah satu faktor penting dalam penulisan karya ilmiah, hal ini menunjukkan kredibilitas seorang penulis. Salah satu penanda karya tulis ilmiah yang baik adalah memiliki rujukan berasal dari sumber yang jelas. Berikut ini sumber-sumber rujukan yang jelas dan akurat adalah, kecuali ….

A.Kutipan di Media Sosial

B. Buku

C. Artikel Jurnal

D. Makalah

E. Laporan penelitian

34. menggali dan mengumpulkan data di lapangan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sehingga ia mendapatkan data yang sangat banyak. Peneliti tersebut kemudian melakukan pemilihan, pemusatan, pengelompokan, dan membuang data-data yang tidak diperlukan. Kegiatan yang dilakukan oleh si penulis dalam Penelitian Tindakan Kelas adalah ….

A. Verifikasi data

B. Uji reliabilitas data

C. Uji validitas data

D. Reduksi data

E. Display data

35. Perhatikan narasi berikut!

Guna meningkatkan kinerja, Pak Surya mengikuti pertemuan ilmiah yang menghadirkan para ahli (pakar) untuk membahas masalah praktis atau yang bersangkutan dengan pelaksanaan dalam bidang keahliannya. Jenis forum ilmiah yang diikuti Pak Surya adalah.....

A. Lokakarya

B. diskusi panel

C. focus group discussion

D. presentasi

E. seminar

36. Modul mempermudah proses pembelajaran, mengatasi keterbatasan waktu, bersifat belajar mandiri, dan untuk mengembangkan dirinya

secara optimal. 

Berdasarkan narasi tersebut, ciri modul adalah....

A. memiliki daya informasi yang kuat, mempermudah proses pembelajaran

B. membuka kesempatan peserta didik maju menurut kemampuannya

C. peserta didik mengembangkan diri secara optimal, mengatasi keterbatasan waktu

D. bersifat self-learning, memiliki daya informasi yang cukup kuat

E. mempermudah proses pembelajaran, dan mengatasi keterbatasan waktu

37. Perhatikan pernyataan berikut!

(1) Menyusun latar belakang masalah.

(2) Menyusun rumusan masalah, tujuan dan manfaat penelitian.

(3) Menentukan metode penelitian.

(4) Menyusun instrumen penelitian.

(5) Menentukan judul penelitian.

(6) Menentukan teori pendukung, kerangka berfikir dan hipotesis tindakan

 Urutan langkah yang benar dalam menyusun proposal PTK adalah.....

A. (6), (5), (4), (3), (2), dan (1)

B. (2), (4), (5), (6), (1), dan (3)

C. (3), (4), (5), (6), (2), dan (1)

D. (4), (2), (3), (6), (5), dan (1)

E. (5), (1), (2), (6), (3), dan (4)

38. Perhatikan pernyataan berikut ini!

 Ketika sedang berlangsung pembelajaran, masih ditemukan sebagian peserta didik malas mengikuti dengan baik karena merasa bosan. Beberapa diantara mereka ada yang tertidur dan minta izin ke kamar mandi. Sejak awal pembelajaran sampai akhir, yang dilakukan guru dalam pembelajaran adalah ceramah, meminta peserta didik menyalin catatan dari buku teks dan mengerjakan tugas. Kesimpulan dari permasalahan tersebut adalah....

A. guru tidak menggunakan metode yang mengaktifkan peserta didik

B. peserta didik yang tidur tidak mengikuti pembelajaran

C. guru dan peserta didik merasa jenuh melaksanakan pembelajaran

39. Perhatikan pernyataan berikut! 

Artikel ilmiah berisi pandangan atau pendapat tentang pelaksanaan

zakat, berdasarkan pengetahuan dan pengalamannya. Ia mengajukan pemikiran baru tentang topik yang dibahas. 

Jenis artikel yang ditulis ibu Lily adalah....

A. research articles

B. systematic reviews

C. short communications

D. perspective articles

E. review articles

40. Perhatikan pernyataan berikut!

(1) Tindakan pendidik dan tenaga kependidikan mengatasi masalah

pembelajaran.

(2) Metode yang dilakukan guru untuk mengidentifikasi permasalahan Pendidikan. 

(3) Upaya mengatasi permasalahan pembelajaran secara berkelanjutan. 

(4) Strategi pendidik dan tenaga kependidikan dalam meningkatkan kualitas pembelajaran.

 Ciri-ciri best practice ditunjukkan pada nomor....

A. (2) dan (4)

B. (2) dan (1)

C. (3) dan (2)

D. (1) dan (3)

E. (4) dan (3)

41. Perhatikan narasi berikut!

Pak Bahri akan menuliskan seluruh temuan dari kelemahan pembelajaran melalui Penelitian Tindakan Kelas. Agar PTK yang dilakukan lebih mudah dan memperoleh ketercapaian tujuan yang maksimal, ia membutuhkan peran teman sejawat. Karakteristik PTK yang terkandung dalam narasi tersebut adalah .....

A. cooperative learning

B. fleksibel

C. kolaboratif dan kooperatif

D. berbasis masalah

E. berfokus masalah

42. Perhatikan beberapa pernyataan berikut! 

(1) Dapat membatasi materi sehingga peserta didik dapat memahaminya dengan mudah. 

(2) Mendapat pengalaman nyata untuk memperbaiki pembelajaran.

(3) Dapat digunakan sebagai bahan masukan untuk inovasi pembelajaran.

(4) Dapat meningkatkan motivasi siswa,supaya mendapat prestasi maksimal

5) Dapat digunakan untuk meningkatkan kepekaan atau profesionalisme guru

Manfaat tindakan penelitian tindakan kelas ditunjukkan nomor ....

A. (5), (1), dan (2)

B. (4), (5), dan (1)

43. Perhatikan narasi berikut! Ibu Bulan menulis bagian yang mengantarkan pembaca untuk memahami permasalahan yang akan dibahas pada artikel secara urut, jelas dan terperinci. Ia mencantumkan kutipan dengan menggunakan angka atau nama penulis sesuai dengan

aturan sitasi yang digunakan. 

Proses yang sedang ditulis ibu Bulan adalah....

A. kata kunci

B. pendahuluan

C. abstrak

D. kesimpulan

E. tinjauan pustaka

44. Perhatikan narasi berikut!

Pak Bintang prihatin karena peserta didiknya mengalami kesulitan belajar materi makhorijul huruf. sehingga keterampilan membaca Al-Qur'an rendah. Ia kemudian melakukan tindakan dengan memberikan bimbingan belajar menggunakan strategi digital drilling dalam Penelitian Tindakan Kelas. 

Hipotesa dari rumusan Penelitian Tindakan Kelas tersebut adalah....

A. digital drilling dapat meningkatkan keterampilan menterjemahkan Al-Qur'an

B. keterampilan menulis Al-Qur'an dapat ditingkatkan melalui strategi digital drilling

C. minat belajar materi makhorijul huruf dapat ditingkatkan melalui strategi digital drilling

D. pemahaman makna Al-Qur'an dapat ditingkatkan melalui strategi digital drilling

E. digital drilling dapat meningkatkan kemampuan belajar materi makhorijul huruf

45. Perhatikan pernyataan berikut ini!

(1) Identifikasi masalah.

(2) Latar belakang masalah.

(3) Tujuan penelitian.

(4) Manfaat penelitian.

(5) Rumusan masalah.

Urutan langkah yang benar dalam menyusun pendahuluan PTK adalah ….

A. (5), (3), (4), (1), dan (2)

B. (4), (5), (3) ,(2), dan (1)

C. (3), (4), (5), (2), dan (1)

D. (1), (2), (3), (4), dan (5)

E. (2), (1), (5), (3), dan (4)

46. Perhatikan narasi berikut!

Guna meningkatkan kinerja, Pak Surya mengikuti pertemuan ilmiah yang menghadirkan para ahli (pakar) untuk membahas masalah praktis atau yang bersangkutan dengan pelaksanaan dalam bidang keahliannya.

Jenis forum ilmiah yang diikuti Pak Surya adalah….

A. seminar

B. lokakarya

C. presentasi

D. diskusi panel

E. focus group discussion

47. Perhatikan pernyataan berikut!

(1) Memberikan situasi belajar yang tanpa tekanan.

(2) Sebagai acuan untuk mengklasifikasi materi yang harus diajarkan.

(3) Mengetahui urutan penyajian bahan ajar.

(4) Memudahkan dalam mencari bahan ajar.

(5) Merangsang berpikir analisis.

(6) Memberikan contoh-contoh yang lebih kongkret

Manfaat buku teks bagi guru dan peserta didik adalah ….

A. (4), (3), dan (2)

B. (3), (2), dan (1)

C. (2), (4), dan (5)

D. (1), (5), dan (6)

E. (5), (6), dan (1)

48. Perhatikan narasi berikut!

Pak Bintang prihatin karena peserta didiknya mengalami kesulitan belajar materi makhorijul huruf. sehingga keterampilan membaca Al-Qur’an rendah. Ia kemudian melakukan tindakan dengan memberikan bimbingan belajar menggunakan strategi digital drilling dalam Penelitian Tindakan Kelas.

Hipotesa dari rumusan Penelitian Tindakan Kelas tersebut adalah….

A. pemahaman makna Al-Qur’an dapat ditingkatkan melalui strategi digital drilling

B. keterampilan menulis Al-Qur’an dapat ditingkatkan melalui strategi digital drilling

C. digital drilling dapat meningkatkan kemampuan belajar materi makhorijul huruf

D. digital drilling dapat meningkatkan keterampilan menterjemahkan Al-Qur’an

E. minat belajar materi makhorijul huruf dapat ditingkatkan melalui strategi digital drilling

49. Perhatikan narasi berikut!

Pak Cahyo menulis ringkasan isi dari sebuah karya tulis ilmiah yang ditujukan untuk membantu pembaca agar mudah dan cepat melihat tujuan dari penulisannya.

Proses yang sedang ditulis pak Cahyo adalah ….

A. abstrak

B. kata kunci

C. pendahuluan

D. kesimpulan

E. tinjauan pustaka

50. Perhatikan narasi berikut!

Ibu Lily menulis artikel ilmiah berisi pandangan atau pendapat tentang pelaksanaan zakat, berdasarkan pengetahuan dan pengalamannya. Ia mengajukan pemikiran baru tentang topik yang dibahas.

Jenis artikel yang ditulis ibu Lily adalah….

A. short communications

B. review articles

C. systematic reviews

D. research articles

E. perspective articles

51. Perhatikan beberapa pernyataan berikut !

(1) Masalah yang diangkat adalah masalah yang dihadapi oleh guru di kelas.

(2) Bertumpu pada kelemahan peserta didik dalam memahami pelajaran.

(3) Fokus penelitian berupa kegiatan pembelajaran.

(4) Adanya partisipasi dan kolaborasi antara peneliti dengan teman sejawat.

(5) Masalah yang diteliti berasal dari beban kinerja guru.

Karakteristik Penelitian Tindakan Kelas ditunjukkan nomor….

A. (2), (3), dan (4)

B. (2), (4), dan (5)

C. (1), (3), dan (4)

D. (1), (2), dan (3)

E. (3), (4), dan (5)

52. Perhatikan pernyataan berikut!

(1) Membawa perubahan dan perbedaan dari sebelumnya.

(2) Tindakan taktis dalam mengatasi masalah pembelajaran.

(3) Metode yang praktis untuk mengidentifikasi masalah pendidikan.

(4) Strategi guru dalam meningkatkan kualitas pembelajaran.

ciri-ciri best practice ditunjukkan pada nomor….

A. (1) dan (2)

B. (3) dan (1)

C. (4) dan (3)

D. (2) dan (4)

E. (2) dan (3)

53.Perhatikan narasi berikut!

Bu Anggrek merasa kurang puas dengan kinerja terutama dalam melakukan asesmen formatif, kemudian ia mengikuti forum ilmiah. Salah satu narasumber memaparkan tehnik melakukan asesmen formatif dengan mudah.

Manfaat mengikuti forum ilmiah bagi bu Anggrek adalah .....

A. menjalin jaringan professional

B. meningkatkan kualitas penelitian

C. membuka peluang kolaborasi

D. meningkatkan visibilitas penelitian

E. meningkatkan pengetahuan dan wawasan

54. Saat menyusun modul ajar dirumuskan tujuan pembelajaran agar peserta didik mampu menjelaskan ketentuan tentang hudud. Berdasarkan tujuan tersebut, referensi utama untuk pengembangan materi PAI adalah ...

A. al-Burhan karya al-Zarkasyi

B. Ihya Ulum al-Din karya Imam Ghazali

C. Fath al-Mu'in karya Ahmad Zainudin al-Fanani

D. al-Amtsilah al-Tasrifiyah karya K.H. Maksum Ali

E. ash-Shirah al-Nabawiyah karya Ibnu Hisyam