بِسْمِ اللّٰهِ الرَّحْمٰنِ الرَّحِيْمِby: Yusri
1. Ada banyak ragam karya tulis ilmiah, ada karya tulis ilmiah termasuk kategori populer dan non-populer. Suatu karya tulis ilmiah yang dibuat untuk keperluan presentasi maupun diskusi disebut….
A. Makalah
B. Artikel jurnal imiah
C. Buku akademik
D. Review artikel
E. Laporan penelitian
2. Karya tulis ilmiah sering dipahami sebagai karya tulis yang sulit dipahami dan hanya dilakukan oleh orang tertentu saja dengan kapasitas keilmuan yang mumpuni. Namun prinsipnya karya tulis ilmiah secara sederhana dapat dipahami sebagai….
A. Tulisan yang disusun berdasarkan fakta dan analisa, disajikan dengan bahasa yang baku dan memberikan informasi yang objektif dan rasional
B. Suatu karya yang dipublikasi pada media online atau offline dan memiliki keterbacaan yang tinggi
C. Suatu karya memiliki rujukan dan publikasi ilmiah
D. Suatu karya yang ditulis oleh pakar di bidangnya
E. Suatu karya yang didukung oleh fakta dan data ilmiah
3. Pak Andi melakukan PTK tentang peningkatan aktivitas belajar peserta didik dengan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw. Teknik pengumpulan data yang tepat dilakukan adalah....
A. Pengumpulan data melalui observasi
B. Pengumpulan data melalui pertanyaan
C. Pengumpulan data melalui pembuatan dan pemanfaatan catatan
D. Pengumpulan data melalui interview
E. Pengumpulan data melalui pengamatan tidak langsung
4. Penelitian Karya Tulis Ilmiah harus menggunakan kaidah keilmuan atau istilah-istilah akademik dan bidang penelitian si penulis. Manfaat Karya Tulis Ilmiah yang baik adalah....
A. Memiliki manfaat yang kontextual
B. Memiliki manfaat personal
C. Memiliki manfaat yang dinamis
D. Memiliki manfaat individual dan Sosial
E. Memiliki manfaat teoritis dan praktis
5. Langkah – langkah dalam melaksanakan PTK diantaranya :
A. Laporan hasil penelitian guru secara formal mitra tim peneliti sekaligus sebagai peneliti
B. Susunan organisasi Tim peneliti Tindakan Kelas tidak angota penuh
C. Identifikasi masalah tidak perlu terlalu jelas
D. Laporan tidak diperlukan secara rinci
E. Bentuk laporannya tidak terlalu regit
6.Penelitian Tindakan kelas merupakan penelitian yang dilakukan oleh guru di lingkungan sekolahnya.jika sekolah yang para gurunya memiliki keterampilan dalam melaksanakan PTK tentu saja sekolah tersebut akan memperoleh manfaat yang besar,hakikat manfaat dari PTK adalah…
A. Memberikan manfaat bagi siswa dan guru dalam pembelajaran
B. meningkatkan kualitas pembelajaran dengan proses yang ilmiah
C. meningkatkan kualitas pendidikan disekolah
D. meningkatkan kualitas pembelajaran
E Perbaikan kinerja secara professional
7. Setelah melakukan PTK, guru dituntut untuk dapat menulis laporannya. Dalam menyusun laporannya tersebut perlu mengikuti garis besar sistematika umum yang digunakan. Hal ini dilakukan untuk memudahkan penulisan laporan. Langkah-langkah dalam penyusunan proposal PTK yang benar adalah ....
A.Menyusun latar belakang masalah, menyusun judul penelitian, merumuskan masalah, tujuan dan manfaat penelitian, menentukan teori pendukung, kerangka berpikir dan hipotesis tindakan, menentukan metode penelitian dan menyusun instrumen penelitian
B. Merumuskan judul penelitian, menyusun latar belakang masalah, merumuskan masalah, tujuan dan manfaat penelitian, menentukan teori pendukung, kerangka berpikir dan hipotesis tindakan, menentukan metode penelitian dan menyusun instrumen penelitian
C. Menentukan metode penelitian, dan menyusun instrumen penelitian, menyusun latarb belakang masalah, menentukan teori pendukung, menentukan judul
D. Menentukan judul penelitian, menyusun latar belakang masalah, menentukan tujuan dan manfaat penelitian, menyusun instrumen penelitian
E. Menentukan judul penelitian, merumuskan masalah, menyusun latar belakang masalah, tujuan dan manfaar penelitian, menyusun instrumen penelitian
8. Dalam menyusun laporan PTK secara umum berisi 3 hal, yaitu bagian awal, batang tubuh dan bagian akhir laporan. Yang termasuk batang tubuh laporan penelitian PTK adalah ....
A. Halaman judul, halaman pengesahan, abstrak, kata pengantar, daftar isi, daftar tabel, gambar/grafik dan lampiran
B. Daftar pustaka dan lampiran
C. Bagian pendahuluan, kajian teori, prosedur Penelitian Tindakan Kelas, hasil penelitian dan hasil pembahasan, simpulan dan saran
D. Lata pengantar, daftar isi, kajian teori, hasil penelitian, dan lampiran
E. Kajian teori, pembahasan, daftar tabel, daftar pustaka dan lampiran
9. Merenungkan kembali tidakan perbaikan dan dampaknya serta mencari jalan keluar untuk tindak lanjut PTK, disebut ....
A. Refleksi
B. Siklus
C. Planning
D. Observasi
10. Yang membedakan Penelitian Tindakan Kelas dengan penelitian-penelitian yang lain adalah adanya karakteristik tertentu, yaitu....
A. inovatif, aktif, kolaboratif dan siklusistis
B. Inovatif, kreatif, kolaboratif dan siklusistis
C. Inovatif, partisipatoris, kolaboratif dan siklusistis
D. Inovatif, kolaboratif, siklusistis, partisipatoris, kasuistis
E. Partisipatoris dan sikluistis
11. Dalam menyusun modul, modul yang dikembangkan tidak tergantung pada media lain atau tidak harus digunakan bersama-sama dengan media pembelajaran lain. Jadi, pembelajar fokus dalam satu media tersebut.
Hal ini mencerminkan bahwa ciri khas modul adalah ....
A. Brief
B. Clear
C. Stand Alone
D. Valid
E. Accurate
12. Karya ilmiah hasil PTK merupakan salah satu pengembangan diri di bidang ....
A. Modifikasi karya
B. Karya Inovatif
C. Pengembangan diri
D. Publikasi Ilmiah
E. Inovasi pembelajaran
13. Tindakan yang diambil guru untuk meningkatkan dirinya atau teman sejawatnya untuk menguji asumsi-asumsi teori pendidikan di dalam praktik atau mempunyai makna sebagai evaluasi merupakan pengertian PTK menurut ....
A. Cohen
B. John Elliot
C. Kurt Lewin
D. Kemmis-Mc Taggart
E. Hopkins
14. Bukti fisik yang harus disertakan dalam pengajuan angka kredit adalah berupa modul atau diktat asli secara jelas menunjukkan nama penulisnya. Modul tersebut digunakan di tingkat provinsi dan disahkan oleh Kepala Dinas provinsi.
Angka kredit dari diktat yang digunakan di tingkat provinsi adalah senilai....
A. 0,1
B. 1
C. 1,5
D. 2
E. 3
15. Karya Tulis Ilmiah adalah penuangan data lapangan atau gagasan pemikiran dalam bentuk karangan yang mengikuti aturan dan metode ilmu pengetahuan sebagai info ilmiah yang dapat didiskusikan dan disebarluaskan kepada masyarakat pendidikan serta didokumentasikan di perpustakaan.
Kriteria Karya Tulis Ilmiah di bawah ini, yang benar adalah ....
A. Asli, perlu, ilmiah dan kolaboratif
B. Asli, prediksi,ilmiah dan konsisten
C. Akurat, perlu, ilmiah dan konsisten
D. Asli, perlu, ilmiah dan konsisten
E. Akurat, perlu, inspiratif dan konsisten
16. Guru mengamati kemampuan menemukan ibrah dari materi kisah-kisah Nabi dan Rasul masih sangat lemah. Guru memutuskan untuk memberi tindakan dengan pembelajaran menggunakan video. Rumusan masalah yang tepat untuk permasalahan psenelitian tindakan di atas adalah ....
A. Mengapa siswa lebih suka melihat video daripada penjelasa guru
B. Bagaimana media video yang baik untuk pembelajaran siswa terkait kisah-kisah nabi
C. Apakah penggunaan media video dapat meningkatkan kemampuan menemukan ibrah dari kisah-kisah nabi
D. Apakah memilih video lebih penting dari penjelasan guru
E. Seperti apa penjelasan guru agar dapat didengarkan siswa
17. Dalam sebuah karya tulis ilmiah, penulis wajib mencantumkan rujukan atau daftar pustaka sebagai bagian dari penjelas bahwa KTI yang disusun tidak mengandung unsur plagiarisme, penulisan daftar pustaka yang benar adalah …
A. Ra. Kartini. 1987 habis gelap terbitlah terang jakarta balai pustaka
B. Kridalaksana, harimuktidan kentjano,joko, seminar bahasa indonesia 1968, ende flores: nusa indah,1971
C. Rosidi, Ayip, 1977 laut biru langit biru, pustaka jaya,jakarta
D. Keraf, Gorrys. 1985. Argumentasi dan narasi. Ende flores: pustaka jaya.
E. Gorrys, Keraf. 1985. Argumentasidan narasi. Endoflores: pustaka jaya
18.Di bawah ini yang termasuk dalam pembahasan Profesional 2 PPKB PAI adalah....
A. Praktik penulisan majalah, penulisan modul dan artikel ilmiah
B. Penulisan & Publikasi Ilmiah, praktik penulisan PTK, penulisan modul dan penulisan artikel ilmiah
C. Penulisan Artikel Ilmiah, penulisan modul, dan karya tulis ilmiah
D. Penulisan Modul dan Penelitian Tindakan Kelas
E. Praktik Penulisan Majalah pendidikan
Perhatikan pernyataan berikut!
19. 1) Karya tulis ilmiah memuat gagasan ilmiah lewat pikiran dan alur pikiran.
2) Keindahan karya tulis ilmiah terletak pada bangun pikir dengan
unsur-unsur yang menyangganya.
3) Alur pikir dituangkan dalam sistematika dan notasi.
4) Karya tulis ilmiah terdiri dari unsur-unsur: kata, angka, tabel, dan gambar, yang tersusun mendukung alur pikir yang teratur.
5) Karya tulis ilmiah harus mampu mengekspresikan asas-asas yang
terkandungdalam hakikat ilmu dengan mengindahkan kaidah-kaidah kebahasaan.
6) Karya tulis ilmiah terdiri dari serangkaian narasi (penceritaan),
eksposisi (paparan), deskripsi (lukisan) dan argumentasi (alasan).
Pernyataan di atas merupakan ....
A. Syarat KTI
B. Spesifikasi KTI
C. Kriteria KTI
D. Sistimatika KTI
E. Prinsip KTI
20. Salah satu model dan bentuk PTK yang sering digunakan di dalam dunia pendidikan diantaranya model Kurt Lewin. Menurutnya PTK terdiri dari beberapa siklus, setiap siklus terdiri dari 4 langkah. Keempat langkah tersebut secara berurutan adalah ....
A. Perencanaan - Observasi - Refleksi - Aksi
B. Observasi - Perencanaan - Aksi - Refleksi
C. Aksi - Observasi - Refleksi - Perencanaan
D. Perencanaan - Aksi - Observasi - Refleksi
E. Perencanaan - Observasi - Aksi - Refleksi
21. Bentuk intervensi tindakan dari judul PTK "Penerapan Pembelajaran Model Problem Based Learning untuk meningkatkan kreatifitas dan kemampuan pemecahan masalah pada mata pelajaran PAI" adalah ....
A. Penerapan pembelajaran
B. Kreatifitas siswa
C. Model Problem Based Learning
D. Mata Pelajaran PAI
22. Pak Nasihin menemukan masalah pembelajaran di kelas berupa rendahnya kemampuan makharijul huruf membaca al-Quran di kalangan peserta didik, maka ia melakukan penelitian tindakan kelas.
Apa pertanyaan yang paling tepat untuk penelitian tindakan kelas tersebut?
A. Apakah terdapat hubungan antara makharijul huruf dengan kemampuan membaca al-Quran pada peserta didik?
B. Seperti apakah penggunaan metode pembelajaran langsung yang dapat meningkatkan kemampuan makharijul huruf dalam membaca al-Quran pada peserta didik?
C. Bagaimana Efektivitas metode pembelajarna langsung terhadap kemampuan membaca alQuran pada peserta didik?
D. Apakah terdapat perbedaan kemampuan membaca al-Quran peserta didik antara yang menggunakan metode pembelajaran langsung dengan yang menggunakan metode al-Barqi?
E. Apakah penggunaan metode pembelajaran langsung dapat meningkatkan kemampuan makharijul huruf dalam membaca al-Quran pada peserta didik?
23. Ibu Ina menemukan masalah pembelajaran di kelas berupa rendahnya kemampuan peserta didik dalam menerapkan perhitungan hukum waris. Setelah diidentifikasi, beberapa di antara penyebab masalahnya adalah, kurang perhatian orang tua, metode pembelajaran yang tidak tepat, dan rendahnya motivasi peserta didik dalam belajar PAI.
Solusi apa yang paling tepat, ketika akan dilakukan Penelitian Tindakan Kelas?
A. Penggunaan problem based learning
B. Motivasi belajar peserta didik
C. Memotivasi orang tua
D. Memotivasi dan meminta perhatian orang tua siswa
E. Pemotivasian kepada peserta didik dan orang tua
24. Pak Hamid adalah seorang guru yang selalu menggunakan Penelitian Tindakan Kelas untuk menyelesaikan permasalahan terkait pembelajaran di kelasnya. untuk memastikan bahawa penelitian tindakan kelas yang dilakukannya benar-benar dapat menyelesaikan masalah, maka
Langkah-langkah sistematis yang dilakukan pak Hamid adalah ….
A. Pengamatan, Perencanaan, Pelaksanaan, dan Refleksi
B. Perencanaan, Pelaksanaan, Pengamatan, dan Refleksi
C. Pelaksanaan, Perencanaan, Pengamatan, dan Refleksi
D. Pengamatan, Pelaksanaan, Perencanaan, dan Refleksi
E. Refleksi, Pelaksanaan, Perencanaan, dan Pengamatan
25. Saat pak Abdullah menemukan masalah pembelajaran di kelas berupa rendahnya kemampuan membaca al-Quran di kalangan peserta didik, maka pada penelitian tindakan kelas yang dilakukannya, ia mengumpulkan data kemampuan membaca al-Quran peserta didik dengan teknik
…..
A. Wawancara
B. Quesioner
C. Tes tulis
D. Tes unjuk kerja
E. Dokumentasi
26. Saat pak Abdullah meneliti tindakan penggunaan media audio visual untuk meningkatkan kemampuan membaca al-Quran di kalangan peserta didik, maka ia menganalisis data dengan teknik …..
A. Kualitatif
B. Kuantitatif
C. Kualitatif dan kuantitatif
D. Perbandingan
E. Statistik
27. Karya tulis ilmiah adalah tulisan dengan bahasa lugas atau denotatif, mengikuti kaidah-kaidah bahasa yang berlaku, dan tidak mengandung kata dan ungkapan yang bermakna.
Berdsarkan pengertian tersebut, maka di antara ciri-ciri karya tulis ilmiah adalah …..
A. Accurate
B. Clear
C. Brief
D. Logical
E. Ethical
28. Bapak Arsyad merenungkan masalah dalam pembelajaran yang ditemukan di kelasknya, kemudian mempertimbangkan tindakan yang paling tepat untuk mengatasi masalah tersebut melalui penelitian, dan melaporkannya dalam tulisan. Dalam hal ini pak Arsyad melakukan penelitian ……
A. Reflektif
B. Naratif
C. Penelitian tindakan pembelajaran
D. Penelitian tindakan kelas
E. Penelitian tindakan sekolah
29. Penelitian tindakan kelas adalah penelitian yang dilakukan oleh guru di kelas atau di sekolah tempat guru mengajar dengan tujuan perbaikan dan/atau peningkatan kualitas proses dan praktik pembelajaran.
Langkah-langkah dalam pelaksanaan Penelitian Tindakan Kelas menurut Mc. Taggart dalam pelaksanaan dapat digabungkan antara ...
A. Rencana dan observasi
B. Tindakan dan refleksi
C. Rencana dan refleksi
D. Observasi dan refleksi
E. Tindakan dan Observasi
30. Pak Burhan sebagai Guru PAI di SD N Sidoluhur ingin mengajukan proposal Penelitian Tindakan Kelas (PTK) untuk memperoleh dana hibah yang diberikan oleh sekolah. Langkah pertama yang ia lakukan adalah merumuskan judul PTK, yaitu: Peningkatan Nilai Ulangan Harian Mata Pelajaran PAI Kelas V di SD N Sidoluhur melalui Metode Diskusi". Pak Burhan kemudian menyusun proposal lengkap dan mengajukannya ke sekolah. Setelah beberapa waktu berlalu, proposal Pak Burhan dinyatakan diterima dan dana hibah dapat dicairkan. Akan tetapi Pak Burhan menemui masalah, yaitu ia tidak dapat melaksanakan penelitiannya karena masalah yang diangkat tidak terjadi di sekolah tersebut.
Berdasarkan cerita yang dialami Pak Burhan di atas, manakah pernyataan di bawah ini yang menjadi penyebab timbulnya masalah tersebut ….
A. Judul penelitian tindakan kelas tersebut tidak menarik dan menantang.
B. Jumlah dana hibah yang diberikan sekolah ternyata tidak sesuai dengan kebutuhan dana yang diajukan.
C. Penelitian tindakan kelas yang dilakukan Pak Burhan tersebut tidak dilakukan secara berkolaborasi dengan mitranya.
D.Penyusunan proposal penelitian tindakan kelas tersebut tidak diawali dengan identifikasi dan perumusan permasalahan penelitian.
E. Sampel yang dipilih dalam penelitian tersebut kurang tepat dan kurang memadai jumlahnya.
Assalamu’alaikum
Bolehkah kita sebatas membacakan kitab riyadus sholihin ini di tiap ba’da sholat fardhu.( tanpa memanggil ustadz )
Wassalamu’alaikum
Abu Salma
# Abu Salma
Maaf sebelumnya, bolehkah saya tahu kenapa Anda mengkhususkan belajar Riyadhushsholihin setelah sholat fardhu?
Bukankah belajar dan mengkaji kitab itu bisa kapan saja? Bahkan kita dianjurkan untuk senantiasa mengulang ulang apa yang telah kita pelajari kapan pun dan dimanapun kita berada.
Saya berharap Anda tidak meniru-niru gaya belajarnya orang Jamaah Tabligh. Dimana setiap sholat fardhu mereka senantiasa mengkaji kitab andalan mereka Fadhoilul A’mal.
Dan semoga Anda tidak berniat demikian, namun karena memang Anda tidak punya waktu belajar kecuali setelah sholat fardhu. Jika demikian kasusnya maka insyaallah tidak mengapa.
Belajar sendiri?
Tidak ada peraturan belajar harus ada pedamping, namun saya sarankan karena kita masih awam dan masih butuh banyak bimbingan, hendaknya kita belajar dengan ustadz atau kiyai yang terpercaya keilmuannya, yang berpegang teguh kepada Al Quran dan Sunnah. Sehingga kita tidak salah faham memaknai apa yang dokandung dalam kitab tersebut.
Wallahul Muwaffiq.
#abu salma
wa’alaikumussalam
Kalau tanpa diniatkan ini adalah sesuatu keharusan atau sesuatu yang dianjurkan maka tidak apa-apa. Membaca kitab tersebut sekedar mencari waktu yang pas untuk membacanya, kemudian ketika khatam menggantinya dengan kitab yang lain, tanpa mengkhususkan kitab tertentu maka tidak apa-apa. Allahu a’lam…
afwan ana copy untuk dakwah ya
syukron
ass.ww.
saya setuju dengan anda. kitab riyadus sholihin memang seharusnya di baca oleh orang yang ingin meningkatkan keimanannya. isinya lebih singkat dibandingkan dengan kitab hadist yang lain. kapansaja di baca dengan sendirinya tidak meninggalkan membaca kitab alquran dengan memahami maknanya dan diusahakan untuk diamalkan isinya. wassalam
akhmad
Subhanallaah, Jazakumullaah Khoiron, Barokallaahu fiikum.
Izin share ya Akhi…
@Abu Salma
Coba baca kembali lebih teliti tulisan diatas. saya pikir Anda salah paham ketika membaca tulisan itu.
Sang penulis tulisan itu hanya menggambarkan/mengkisahkan kebiasaan dari sebagian kaum muslimin yang sering membaca kitab itu setelah sholat. penulis TIDAK menganjurkan atau mewajibkan membaca kitab itu setelah sholat. ingat,mengkhususkan belajar atau kajian atau kultum atau membaca buku pada waktu tertentu BELUM TENTU hal itu disebut bid’ah. misalnya mengkhususkan/menentukan kajian Al quran tiap hari selasa ba’da (SETELAH)maghrib, itukan bukan bidah? bukanya kita juga sering membuat jadwal seperti itu?
Menurut ana belajar bisa dimana saja, yang jelas panutannya menurut pemahaman Salafushshalih. melalui kitab2, tulisan mereka. salah satunya riyadush Shalihin ini, sebenarnya bukan pengkhususan waktunya. dalam kasus ana yang bekerja dan off pada hari jumat malam sabtu, maka kajian ditentukan hari itu, agar bisa berkumpul. bukankan menentukan bid’ah atau tidaknya harus melalui kriteria tertentu bukan asal tembak ente ahlul bid’ah. karena Syaikh Nasiruddin Albani selalu mengingatkan agar kita tidak buru-buru mengklaim ini bid’ah, ini ahlul bid’ah. temen ana malah ada yang melakukan ba’da maghrib membaca kitab2 yang nyaring agar bisa didengar istri dan anaknya sepulangnya dari shalat berjamaan di masjid tentunya. semoga kita bisa meneladani para salafushshalih
kalau hadist arba’in itu semua shahih ya?
#pasa
Walau tidak semua haditsnya lepas dari kritikan, namun Insya Allah semuanya shahih atau minimal hasan, dan termasuk hadits yang maqbul (dapat diterima).
Ass ww kata bid’ah sangat sering kita dengar. dan siapapun bisa pakai kata – kata itu. Namun setelah saya mengamati, sepertinya antar pemakai tidak sama dalam mengartikan kata bid’ah.Lah untuk kita tidak terjerumus ke peperangan antar muslim, kita tinjau ulang definisi bid’ah Tolong sumbernya yang kuat lho jangan asal – asalan. Kalaupun nanti defininya beda- beda tidak masalah yang penting sumber / referensi. Makasiiih!!!
Assalamu’alaikum
Adakah terjemahan bahasa Indonesianya?
Wa’alaikumus salam, ada, silahkan cari di toko2 buku agama Islam yang menjual kitab2 ulama Ahlus Sunnah wal Jama’ah
assalamualaikum
saya mohon ijin untuk menulis ulang,,,
Bismillah..
saya ingin membaca terjemah nya, apakah ada referensi untuk penerbit dan penerjemah nya?
Apakah bedanya kitab Riyadussholihin ini dengan kitab hadist lainnya???
Apakah kitab ini sudah memuat semua hadist sahih dari Rasulullah??
Bagi kami yang awam, apakah kitab ini sudah mencukupi untuk belajar/hafalan hadist??
Jazakumullahu Khairan katsiran untuk jawabnya.